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【摘 要】
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【摘要】本文以试卷讲评为载体，分析了传统试卷讲评中存在的不足，结合自身参与“先学后教，反馈矫正”教改实验中的收获，从学生自主反思订正、教师精讲和巩固提升等环节所用的方法和策略进行阐述，注重讲评的针对性和实效性，使学生既达到纠错的目的，又提升了自主学习的能力。 【关键词】数试卷 讲评 有效性 了解学生掌握知识的程度，常用考试的形式进行测试。因此，考试后的讲评课是复习教学中的重要课型，是知识进一步
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2014年16期
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