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2月10日 星期日 天气：小雨
“那个人，不是我”
中午，有个小孩哭着闹着，死活不去参加同学的生日party，可被妈妈生拉硬拽（zhuài）到肯德基。一路上，妈妈都在跟她讲道理，可那个小孩全都左耳进、右耳出。
妈妈把小孩带到现场后就狠心地转头离开了！可妈妈一离开，那个小孩立马像孙猴子的脸——说变就变，一蹦三尺高，开始放飞自我，与同学们嘻嘻哈哈，甚至还站在椅子上……更重要的是还跟寿星去“开心王国”玩，玩得不亦乐乎！全场笑得最大声的就是她！
妈妈来了，到处找那个小孩。那个小孩装作听不见，继续玩游戏！
妈妈一把捉住那個小孩，问：“中午不愿意来的那个人，是不是你？”
“那个人，不是我！”
2月18日 星期一 天气：阴
两种心情
傍晚，妈妈告诉我她不用去苏州听课了。我的心情有点复杂。为什么这样说呢？
一听到这个消息时，我高兴得一蹦三尺高，恨不得插上翅膀飞起来！哇，太棒了，妈妈不用外出，就可以在家陪我啦！我就不愁题目不会做，作业做不完了！
可是，转头一想，我有点闷闷不乐！原先偷偷计划好的事情不是一样都不能实现了？呜呜！不能一个人背书包去上学了！不能去校门口的小卖部看一看了！越想越难过！
还是希望妈妈下次外出学习吧！
没有对比就没有精彩
亲爱的小星星，这两篇日记虽然写的是独立的两件事，可是，却有一个共同点，那就是都运用了对比手法。参加生日聚会前的“又哭又闹”和到达现场后的“不亦乐乎”形成了鲜明对比，知道妈妈不去出差后“高兴”和“难过”的情绪也形成了对比。一对比，是不是就能看到小作者更多变的性格，更丰富的内心？写作文时，你也不妨用用对比手法哟。（小 娜）
“那个人，不是我”
中午，有个小孩哭着闹着，死活不去参加同学的生日party，可被妈妈生拉硬拽（zhuài）到肯德基。一路上，妈妈都在跟她讲道理，可那个小孩全都左耳进、右耳出。
妈妈把小孩带到现场后就狠心地转头离开了！可妈妈一离开，那个小孩立马像孙猴子的脸——说变就变，一蹦三尺高，开始放飞自我，与同学们嘻嘻哈哈，甚至还站在椅子上……更重要的是还跟寿星去“开心王国”玩，玩得不亦乐乎！全场笑得最大声的就是她！
妈妈来了，到处找那个小孩。那个小孩装作听不见，继续玩游戏！
妈妈一把捉住那個小孩，问：“中午不愿意来的那个人，是不是你？”
“那个人，不是我！”
2月18日 星期一 天气：阴
两种心情
傍晚，妈妈告诉我她不用去苏州听课了。我的心情有点复杂。为什么这样说呢？
一听到这个消息时，我高兴得一蹦三尺高，恨不得插上翅膀飞起来！哇，太棒了，妈妈不用外出，就可以在家陪我啦！我就不愁题目不会做，作业做不完了！
可是，转头一想，我有点闷闷不乐！原先偷偷计划好的事情不是一样都不能实现了？呜呜！不能一个人背书包去上学了！不能去校门口的小卖部看一看了！越想越难过！
还是希望妈妈下次外出学习吧！
没有对比就没有精彩
亲爱的小星星，这两篇日记虽然写的是独立的两件事，可是，却有一个共同点，那就是都运用了对比手法。参加生日聚会前的“又哭又闹”和到达现场后的“不亦乐乎”形成了鲜明对比，知道妈妈不去出差后“高兴”和“难过”的情绪也形成了对比。一对比，是不是就能看到小作者更多变的性格，更丰富的内心？写作文时，你也不妨用用对比手法哟。（小 娜）