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在化学教学活动中，结合学生的认知水平和思维特点，采用实验直观、模型直观、语言直观等形式，不仅能激发学生的兴趣和求知欲，还能帮助学生获得感性知识、形成概念、发现规律、训练思维，进而更好地理解教学内容，发展能力，提高教学效果。本文就此谈谈自己肤浅的认识和一些不成熟的做法，与同行交流。
加强直观教学 提高教学效果
【摘 要】
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在化学教学活动中，结合学生的认知水平和思维特点，采用实验直观、模型直观、语言直观等形式，不仅能激发学生的兴趣和求知欲，还能帮助学生获得感性知识、形成概念、发现规律、训练
【机 构】
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江苏省溧阳市戴埠高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年19期
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