【摘 要】
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小学数学课堂趣味化将使学生对数学知识有更加深刻的记忆，在课堂活动中表现出更高的积极性，以及提高学生的动手实践能力。且小学数学课程趣味化对于当前小学生对数学课程不感兴
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小学数学课堂趣味化将使学生对数学知识有更加深刻的记忆，在课堂活动中表现出更高的积极性，以及提高学生的动手实践能力。且小学数学课程趣味化对于当前小学生对数学课程不感兴趣、对计算缺乏耐心、对抽象的数学不能深刻认识等情况有着明显的改善作用。因此，小学数学教师应当在教学过程中探索更加适合小学数学课程的趣味化教学方法，为小学数学课堂的趣味化教学改革而努力。
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