【摘 要】
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STEM理念是一种以跨学科思维方式提升学生核心素养的教育理念,适合在小学课程中贯彻.学生在学习中有更多的机会去设计制作作品,教师通过小学科学学科与劳动教育相融合的教学,设计了6个融入STEM理念、劳动教育的课堂环节,旨在进行指引、激发、组织思考、反思、查缺补漏与巩固提高,通过设计作品实现问题的解决,培养学生各方面的劳动创新能力.
【机 构】
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广东省广州市番禺区旧水坑小学,广州510000
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STEM理念是一种以跨学科思维方式提升学生核心素养的教育理念,适合在小学课程中贯彻.学生在学习中有更多的机会去设计制作作品,教师通过小学科学学科与劳动教育相融合的教学,设计了6个融入STEM理念、劳动教育的课堂环节,旨在进行指引、激发、组织思考、反思、查缺补漏与巩固提高,通过设计作品实现问题的解决,培养学生各方面的劳动创新能力.
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