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长期以来,声乐教学基本沿袭了传统的口传心授,师傅带徒弟的教学模式,导致学生学习被动、缺乏个性,忽视了学生主体性的发展.研究性学习是一种先进的教学理念,声乐教学要改进传统的教学模式和方法,探索出培养全面发展的开拓性高素质人才的新路子.
学生主体作用在声乐教学中的重要性
【摘 要】
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长期以来,声乐教学基本沿袭了传统的口传心授,师傅带徒弟的教学模式,导致学生学习被动、缺乏个性,忽视了学生主体性的发展.研究性学习是一种先进的教学理念,声乐教学要改进传
【机 构】
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河北大学,河北科技大学
【出 处】
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河北建筑科技学院学报(社科版)
【发表日期】
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2005年3期
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