【摘 要】
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“国学热”是近年来教育领域的一个热点话题,从幼儿园诵读《三字经》、《弟子规》到著名高校开设国学课,“国学热”掀起了一次传统文化回归的浪潮。权衡利弊,似乎很容易引起
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“国学热”是近年来教育领域的一个热点话题,从幼儿园诵读《三字经》、《弟子规》到著名高校开设国学课,“国学热”掀起了一次传统文化回归的浪潮。权衡利弊,似乎很容易引起一场新的论战,拥泵着和批评者皆有充足的理由。那么我们该如何理性地看待新一轮的“国学热”呢?
In recent years, education in China has become a hot topic in the field of education. From kindergarten reciting the Three Character Classic and the disciples’ rules to the famous universities, the “National Studies Hot” set off a wave of return to traditional culture. It seems easy to weigh the pros and cons and lead to a new polemics. There are good reasons to hold both the pump and the critics. So how do we rationally think of a new round of “hot”?
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