CBL在“抗菌药物临床合理应用”教学中的应用

• 作 者: 李菁媛 郭斌 曹阳阳 李婷婷 郭哲 李琦 孙菁 韩冠英
• 机 构: 锦州医科大学附属第一医院药学部
• 出 处: 中国继续医学教育
• 发表日期: 2020年28期
• 关键词: CBL教学法 抗菌药物临床使用合理应用 药学 教学模式 实践能力 应用效果 CBLrational application of antimicrobial a
• 基金项目: 辽宁医学院教学研究课题(YA2015072),辽宁医学院教学研究课题(YA2014006)

目的探讨CBL教学法在“抗菌药物临床合理应用”教学中的应用效果。方法回顾性分析锦州医科大学药学院2014级和2015级药学专业学生“抗菌药物临床合理应用”这门课程的理论课成绩(由基础知识成绩和病例分析成绩组成)及学生教学满意度调查结果。对照组教师采用传统教学法教学(2014级学生,n=64);CBL组采用CBL教学法(2015级学生,n=71)。结果CBL组学生的病例分析平均分(29.70±4.05)分,对照组平均分(27.80±3.60)分,P<0.01;CBL组学生基础知识成