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深度学习坚持以学生的发展为核心,倡导学习不局限于表层,不流于形式,引导学生在主动认知、主动构建、迁移知识与实践创造的过程中自主学习,深入学习,收获学习的快乐与成就感。在小学英语教学中,教师要从构建话轮、创设语境、信息融合三个角度开展真实对话,深化学生的感知,打造智慧课堂。
开展深度学习，打造充满能量的英语课堂
【摘 要】
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深度学习坚持以学生的发展为核心,倡导学习不局限于表层,不流于形式,引导学生在主动认知、主动构建、迁移知识与实践创造的过程中自主学习,深入学习,收获学习的快乐与成就感
【机 构】
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浙江杭州市萧山区金山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年12期
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