【摘 要】
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在网络信息复杂化、多元化的时代,职校语文教师该怎样应对网络信息、网络语言、网络文学对学生语文应用能力、语言表达能力、审美能力以及人文素养的影响,做好语文教学,使网
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在网络信息复杂化、多元化的时代,职校语文教师该怎样应对网络信息、网络语言、网络文学对学生语文应用能力、语言表达能力、审美能力以及人文素养的影响,做好语文教学,使网络成为帮助学生进行语文学习的工具。本文从语文的工具性、人文性、审美性三个方面分析网络情境下的语文教学面临的一些新变化。
In the era of complicated and diversified network information, how to deal with the influence of network information, online language and online literature on the students’ language ability, language ability, aesthetic ability and humanistic accomplishment? The Internet has become a tool to help students learn Chinese. This article analyzes some new changes in language teaching under the network situation from the instrumental, humanistic, and aesthetic aspects of Chinese.
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