【摘 要】
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目的探讨护理本科学生自我辨识中医体质过程中存在的问题,分析其自我辨识中医体质出现偏差的原因,寻找改进中医护理教学质量的对策。方法选取我校护理学院2013级1个班的本科
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院中西医结合科
【基金项目】
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重庆医科大学附属第一医院护理科研基金【No.HLJJ2011-26】
论文部分内容阅读
目的探讨护理本科学生自我辨识中医体质过程中存在的问题,分析其自我辨识中医体质出现偏差的原因,寻找改进中医护理教学质量的对策。方法选取我校护理学院2013级1个班的本科护理学生48名为研究对象,学生填写自制体质调查问卷并自评体质类型,2名教师背对背同时用该量表评估该学生体质的一致性结果与学生自评结果进行比较分析。结果护理本科学生自我辨识体质准确率为81.25%,其中舌诊自我辨识准确率为68.75%,脉象自我辨识的准确率为62.5%。结论部分学生学完中医体质调护后仍不会或不能准确辨识自己的体质,运用＂四诊＂和
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