【摘 要】
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随着新课程改革的进行和素质教育的全面实施,提高学生的审美意识已成为初中音乐教学的重点内容。音乐教师应综合利用多种教学手段为学生设计出活泼生动的音乐课堂,充分激发学
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随着新课程改革的进行和素质教育的全面实施,提高学生的审美意识已成为初中音乐教学的重点内容。音乐教师应综合利用多种教学手段为学生设计出活泼生动的音乐课堂,充分激发学生学习音乐的欲望,使学生在学习音乐的过程中能够感受美、理解美并创造美。本文通过创新课程体系、优化教学模式、调动学生感官体验三个方面来论述如何有效培养学生审美意识,切实提高教学质量。
With the new curriculum reform and the full implementation of quality education, improving students’ aesthetic awareness has become the key content of junior high school music teaching. Music teachers should comprehensively use a variety of teaching methods for students to design lively and vivid music classrooms, and fully stimulate students’ desire to learn music so that students can experience beauty, understand beauty and create beauty while learning music. This article discusses how to effectively cultivate students ’aesthetic awareness and improve teaching quality through innovating the curriculum system, optimizing the teaching mode and mobilizing the students’ sensory experiences.
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管理班级需要创新意识,因为新时期的小学生有着成人无法理解和看透的“办事原则”。那就是只要用心围绕学生做事、并运用情感管理学生,学生就会“一切行动听指挥”。本文从班
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素质教育在中学教育体系中开展迅速,而当下素质教育为“德智体美劳”全面发展,其中音乐教育影响德智美的形成发展.中学教育中音乐课堂的开展,有利于提升学生的想象力,逻辑力,