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对于职校生来说,阅读并不是一件困难的事,每一个学生都积累有一定的阅读基础,都有一定的阅读潜力,如果有了一定的阅读兴趣,那么,这种阅读的能力就会慢慢地释放出来.因此,教师的教学职责就在于如何去培养学生的阅读兴趣,发掘学生的阅读潜力.
营造万花筒效应——《故乡的榕树》的有效教学案例
【摘 要】
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对于职校生来说,阅读并不是一件困难的事,每一个学生都积累有一定的阅读基础,都有一定的阅读潜力,如果有了一定的阅读兴趣,那么,这种阅读的能力就会慢慢地释放出来.因此,教师
【机 构】
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江苏省大丰市职业技术教育中心,江苏,大丰,224100
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年10期
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