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历史是初中学生接触的一门新功课,缺乏基础,对于学生具有一定的挑战性,知识记忆点碎片化,这就对老师提出了更高的要求.根据新课标的要求,课堂教学要充分体现学生的主体地位,教师要转变角色,主要发挥引导作用.因此,历史教师要保证课堂教学的效能,必须从学生学习的角度着手,设计教学环节,创新教学策略.
浅析初中历史课堂教学中存在的问题及相关对策
【摘 要】
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历史是初中学生接触的一门新功课,缺乏基础,对于学生具有一定的挑战性,知识记忆点碎片化,这就对老师提出了更高的要求.根据新课标的要求,课堂教学要充分体现学生的主体地位,
【机 构】
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广西壮族自治区柳州市鹿寨县初级实验中学,广西 柳州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年28期
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