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<正>一、教学设计思路【课题分析】本节课围绕"放置于实验室一定时间氢氧化钠会变质"的话题,从"它是否变质了""它是否全部变质了""变质后的它如何处理"等三个方面展开,通过这些真实问题的解决,培养学生科学探究的思维方式,并进行自我探究、能力迁移等综合能力的训练,同时进一步巩固部分酸碱盐知识和基本实验操作。【教学策略】本节教学内容意图是:围绕上面提到的三个方面的问题让学