【摘 要】
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<正>课程标准明确指出,小学语文要引导学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族的文化智慧,培植热爱祖国语言文字的情感。多年的教学过程中,笔者发现汉字不仅是记录民族文化的一
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<正>课程标准明确指出,小学语文要引导学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族的文化智慧,培植热爱祖国语言文字的情感。多年的教学过程中,笔者发现汉字不仅是记录民族文化的一种符号工具,更是传承民族文化的一个途径与载体。结合识字教学,笔者在挖掘汉字之美方面进行了积极地实践与探索,获得了一定的心得与体验。一、规范书写,认识汉字的形态之美无论是宽博宏伟、沉雄朴茂的颜体,还是俊秀婉丽、华贵典雅的赵
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