论文部分内容阅读
基础教育教学的改革，使得学生主体学习地位以及教师的主导作用更加突显出来。其中任务型课堂的构建，能够充分激发小学n生主观能动性，对培养学生数学学习兴趣/提升数学思维、强化问题解决能力起到重要作用。为此，本文从当前小学数学教学现状出发，提n出了在深度学习视角下，构建小学数学任务型课堂的实践策略。
从“教”到“学”——深度学习视角下小学数学任务型课堂搭建
【摘 要】
：
基础教育教学的改革，使得学生主体学习地位以及教师的主导作用更加突显出来。其中任务型课堂的构建，能够充分激发小学n生主观能动性，对培养学生数学学习兴趣/提升数学思维、强化
【机 构】
：
厦门市同安区新民中心小学,福建厦门,361100
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
在研究生教育模式不断丰富发展的今天,如何从创新型德育课程设计的角度不断改进和加强研究生德育工作是在研究生德育工作上新的着眼点、创新点、落脚点.本文试图以长安大学研
实施智慧课堂可与自主合作学习相结合，要考虑到学生的学习心理与情感态度，重视学生的学习兴趣以及兴趣的维持。在小学n英语智慧课堂中进行自主合作学习，需要转变教师的教学理念
作为一名母亲，也作为一名教师，每当读到这段词句，心中都会有深深的感动。回首从教的十余年，我深深地感受到：从一名n学生到一名教师的转变，是我一生中最美好的转身。一位母亲只能参
教育信息化 2.0 背景下，教育信息技术的技术耐性更强，技术惯性更大，注重信息技术和学科教学的互为观照，从而引发小学n语文学科教育的深度变革。内容呈现层面，从相对封闭走向更加开
近年来,我国职业类院校得到了非常迅速发展,环境监测课程作为职业类院校的一门常见课程体系,还具备有实践性强跟操作性强的特点.为了获得良好的环境监测课程教学效果,需要我
即兴习作倡导顺应学生的自然天性与表达冲动，教师面对的是一群个性迥异、思维活跃的学生，在教学过程中要敏捷而快速地n捕捉和把握信息，迅速进行分析和判断，采取恰当的引导措施，让
家长是孩子的第一任老师，家庭是学校重要的合作伙伴，在开展家校共育过程中，针对小学低中段学生提出了“活动-参与-陪n伴-体验”的APAE模式。通过吸引父亲主动参与、体验学生的心
数字阅读在历次全国国民阅读调查报告中接触率逐年上升,在国民阅读总量中与纸质阅读占比相当,全民阅读现已上升为国家战略,而数字阅读是全民阅读推进工作的重要一环.本文运用
在科学技术快速发展的今天，现代化科技的实际应用范围逐渐扩大，它与各行各业之间的联系程度不断加深。相关教育教学单位n也在认识到当前社会的主要发展趋势之后，适时将现代化科
“环境科学导论”作为环境类专业本科生开设的专业课,其目标是通过学习环境科学的基本知识, 提高大学生的环境保护意识,提高环境保护的专业能力.将专业教学与思政教育相融合,