【摘 要】
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小学生的年龄特点决定他们对事物的感知能力和理解能力正处在懵懂阶段,而美术学习中有许多内容是学生没有接触过甚至闻所未闻的,给小学生学习美术造成了很大的难度.小学美术
【机 构】
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吉林省长白山池北区第二小学校,吉林延边
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小学生的年龄特点决定他们对事物的感知能力和理解能力正处在懵懂阶段,而美术学习中有许多内容是学生没有接触过甚至闻所未闻的,给小学生学习美术造成了很大的难度.小学美术教师一直致力于研究如何引导学生更有效地学习美术知识,研究发现范画有着不可替代的作用,恰当地运用范画,有助于学生理解教学中较为抽象的内容,有效地解决教学中的重难点.同时生动有趣的演示内容也可以吸引学生的注意力,激发学生学习美术的兴趣,发展他们的观察能力,启发和拓宽他们的思路,从而提高美术教学效率.
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