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人教版四年级上册“数学广角：优化问题”中有一道例题，安排的是在码头卸货时，1号船卸货要1小时，2号船卸货要4小时，3号船卸货要8小时，问按照怎样的顺序卸货能让三艘船总的等候时问最少．我在课堂教学中，引导学生采用列表的方法进行尝试、推理，让学生从中体会运筹思想在解决问题中的作用．学生不但知其然，还知其所以然，更体验了优化思想方法的好处．