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随着多媒体和网络技术的发展,教学手段和模式也发生了很大的变化,以建构主义学习理论为理论依据的多媒体网络环境下的情境教学,从教学的需要出发,教师依据教学目的创建以形象为主体,富有感情色彩的具体场景和氛围,激发和吸引学生主动学习,从而达到最佳教学效果.
多媒体网络环境下的情境教学探讨
【摘 要】
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随着多媒体和网络技术的发展,教学手段和模式也发生了很大的变化,以建构主义学习理论为理论依据的多媒体网络环境下的情境教学,从教学的需要出发,教师依据教学目的创建以形象
【机 构】
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烟台师范学院现代教育技术教学部
【出 处】
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莱阳农学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年2期
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