论文部分内容阅读
苏联著名教育家赞可夫说“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，这种教学法就能发挥高度的有效作用。”在数学教学中，如果教师在教学方法、教学手段和教学内容方面能够注意并挖掘情感效应，尽可能把学生的学习与成功，进步等愉快的心情联系起来，与数学中的爱国主义教育联系起来，就能有效地调动学生学习数学的积极性，收到良好的教学效果。