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字理识字体现了汉字的构字规律,不仅仅关注学生对汉字的识记,还突出汉字背后隐藏的文化内涵,对小学生来说以字理识字教学法引导其学习汉字,能够全面提升课程指导实效性,是构建有效课堂的关键方法。新时期,传统的小学语文识字教学模式已经暴露出缺陷,为了有效弥补这些不足,我们有必要参与到新的教学模式研究活动中来。