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逆商是成才的重要因素
前不久，接连发生的几起学生跳楼自杀事件，让教育舆论场蒙上一层阴影。在武汉，因会计从业资格考试多次失利，某职业学院大三男生坠亡，遗书写在准考证上，向其父母道歉；在湖南道县，某中学高二女生跳楼自杀死亡，经当地公安机关调查，这名女生应系过于在乎学习成绩，压力过大，进而选择轻生；在四川自贡，一名初二男生从教学楼7楼坠亡……
如花的生命凋谢，无疑令人痛心不已。但痛定思痛，无论出于何种具体原因，个别青少年意志力薄弱没能扛住学习、生活中的一些压力、挫折，却是不争的事实。
坚韧的意志和毅力是事业成功者必备的个性心理品质，它是创新活动成功心理上的保证力量和维持力量。实践表明，成就一番事业不可能一帆风顺，往往会遇到来自旧的传统观念和习惯势力方面的种种阻力，遇到各种客观条件的限制等各种困难。另外，新生事物具有探索性，在创新过程中，难免会遇到挫折和失败，此时，特别需要创业者具有顽强的意志和坚强的毅力，不怕困难，百折不回。
过去，人们多强调智商（IQ）对一个人成功的重要性，后来又开始强调情商（EQ），现在，又有一位研究成功的专家--保罗·史托兹先生提出Ahversity Quotient即AQ（意志力商数，也称为逆境商数，简称逆商）的理论。
AQ理论，即把AQ值的高低作为衡量某个人在社会生活中忍受逆境、战胜逆境的素质标准。它的水平高低，能直接关系到谁会战胜逆境，谁会超常发挥潜能，谁会在人生旅途中取得成功的可能程度。
从某种意义上说，人们在社会中生活、工作或学习都不可能总是那么一帆风顺的。至于某时顺利，也只不过是主观与客观短暂的一时吻合。在大多数情况下，主客观是不一致的。这时往往会因期望值太高，客观现实与主观条件的差距，而感到不顺，即形成了某种逆境。
一个意志坚强的人，对于来自社会的、工作或学习的逆境压力，都需要承担下来。承受这种压力，首要的是培养忍受逆境的能力。其次是能把所谓的逆境看作是一种机遇，找出扭转逆境的办法。当逆境出现时，相信自己能够掌握自我命运，能够从逆境中走出去，在应对一个个逆境中获得知识与活力、并取得成功。
无数案例印证了逆商的重要性
日前，多家媒体报道了“汶川地震‘无腿’女孩获加拿大皇家飞行学校录取”的消息。考入国外飞行学校本来就是稀罕事，何况还是一位严重伤残的女孩。黄梅花是四川都江堰某国际高中一名高三学生，在“5·12”汶川大地震中，她失去了双腿。对于一个十多岁的女孩来说，这有多残酷。不言而喻，如果她就此自暴自弃、一蹶不振，相信很多人都不会觉得意外。
但她没有。仅仅一年后，她就回归校园，回归和普通同龄人一样的成长轨道，并且取得了优异成绩。据黄梅花说，当年“5·12”汶川地震，她从废墟中被救出来后，是直升机将她及时送到医院救治。多年过去，她依然时刻铭记着带给她重生希望的那架直升机。
从失去双腿到被飞行学校录取，要实现这样艰难而巨大的飞跃，逆商在其中无疑起到了重要的支撑作用。
据媒体报道，收到加拿大皇家飞行学校的录取通知后，黄梅花表示，等拿到飞行执照后希望做一名飞行志愿者，她要加入到空中救援的队伍中去。她的经历充分诠释了逆商的价值和内涵。
考试失利、恋爱失败、求职不顺、创业受挫……在成长过程中，恐怕没几个人能完全避免大大小小的挫折。挫折到来之日，就是考验一个人的逆商之时。
我们看到，黄梅花显然具有很高的逆商，她在遭遇突如其来的地震灾害后，勇敢面对命运的挑战，并表现出一种强有力的事业与人生成功的动机，竭力去丰富自己的创造力，并能在生活中作出积极的反应，这种人能主动地承担起某项责任与风险，即使遇到一时的失败，依然奋发努力，直至取得事业的成功。
一个人，只有IQ、EQ和AQ同时达到一定水准，才算具备了成功的素质。因此，人在遇到压力、挫折、失败和突发事件时的心理承受力非常重要。也就是说在逆境中仍能保持热情和毅力，对事物坚韧不拨地追求和探索的人才会最终到达成功的彼岸。
培养优良性格提高孩子的逆商
逆商主要包括四项测试标准：控制、归属、延伸和忍耐。控制指对逆境有多大的控制能力；归属指逆境发生的原因和愿意承担责任、改善后果的情况；延伸是对问题影响工作生活等其他方面的评估；忍耐是指认识到问题的持久性以及它对个人的影响会持续多久。
因此，要望子成龙或者望女成凤，家长从小就要注意培养孩子的优良性格，努力提高孩子的逆商。那么，要注意培养哪些优良性格呢？具体来说，主要有：
1.求知的兴趣，稳定的注意力。对学习知识有浓厚的兴趣，做事不怕困难，有坚持到底的毅力和恒心。
2.愉快的情绪和活泼的性格，喜欢参加运动和文娱活动，爱做游戏。
3.善于观察事物，好奇心强，喜欢探索新事物，爱提问，爱劳动，喜欢动手操作。
4.友爱、合作和富有同情心，善于和别人相处，愿意和别人分享玩具和食物，关心别人，助人为乐。
5.做事富有责任感，自己的事要自己做，当天的事要当天完成。
对照以上的标准，我们不难发现，有些家长在许多方面做得很不够，例如孩子对某种活动很感兴趣，但家长却嫌费时间，怕累着孩子。有些家长怕孩子出危险，或忙于自己的工作，很少让孩子外出，孩子就没有机会独立活动，去观察大自然，去增长见识。有些家长怕孩子吃苦不让孩子劳动，凡事包办，孩子变得懒惰、笨拙，独立生活能力差。还有些家长事事以孩子为中心，造成孩子自私任性，没有友爱之心。要培养孩子的良好性格，家长首先要从自己做起，要从微小的事情做起，放手让孩子承担责任，自己的事自己做好，不拖拉、不推委。须知，责任感与百折不挠的精神是一对孪生兄弟。锻炼孩子不怕吃苦、不怕失败，自信自强，只有经历过挫折，不断克服困难，才能逐步提高孩子的逆商。
前不久，接连发生的几起学生跳楼自杀事件，让教育舆论场蒙上一层阴影。在武汉，因会计从业资格考试多次失利，某职业学院大三男生坠亡，遗书写在准考证上，向其父母道歉；在湖南道县，某中学高二女生跳楼自杀死亡，经当地公安机关调查，这名女生应系过于在乎学习成绩，压力过大，进而选择轻生；在四川自贡，一名初二男生从教学楼7楼坠亡……
如花的生命凋谢，无疑令人痛心不已。但痛定思痛，无论出于何种具体原因，个别青少年意志力薄弱没能扛住学习、生活中的一些压力、挫折，却是不争的事实。
坚韧的意志和毅力是事业成功者必备的个性心理品质，它是创新活动成功心理上的保证力量和维持力量。实践表明，成就一番事业不可能一帆风顺，往往会遇到来自旧的传统观念和习惯势力方面的种种阻力，遇到各种客观条件的限制等各种困难。另外，新生事物具有探索性，在创新过程中，难免会遇到挫折和失败，此时，特别需要创业者具有顽强的意志和坚强的毅力，不怕困难，百折不回。
过去，人们多强调智商（IQ）对一个人成功的重要性，后来又开始强调情商（EQ），现在，又有一位研究成功的专家--保罗·史托兹先生提出Ahversity Quotient即AQ（意志力商数，也称为逆境商数，简称逆商）的理论。
AQ理论，即把AQ值的高低作为衡量某个人在社会生活中忍受逆境、战胜逆境的素质标准。它的水平高低，能直接关系到谁会战胜逆境，谁会超常发挥潜能，谁会在人生旅途中取得成功的可能程度。
从某种意义上说，人们在社会中生活、工作或学习都不可能总是那么一帆风顺的。至于某时顺利，也只不过是主观与客观短暂的一时吻合。在大多数情况下，主客观是不一致的。这时往往会因期望值太高，客观现实与主观条件的差距，而感到不顺，即形成了某种逆境。
一个意志坚强的人，对于来自社会的、工作或学习的逆境压力，都需要承担下来。承受这种压力，首要的是培养忍受逆境的能力。其次是能把所谓的逆境看作是一种机遇，找出扭转逆境的办法。当逆境出现时，相信自己能够掌握自我命运，能够从逆境中走出去，在应对一个个逆境中获得知识与活力、并取得成功。
无数案例印证了逆商的重要性
日前，多家媒体报道了“汶川地震‘无腿’女孩获加拿大皇家飞行学校录取”的消息。考入国外飞行学校本来就是稀罕事，何况还是一位严重伤残的女孩。黄梅花是四川都江堰某国际高中一名高三学生，在“5·12”汶川大地震中，她失去了双腿。对于一个十多岁的女孩来说，这有多残酷。不言而喻，如果她就此自暴自弃、一蹶不振，相信很多人都不会觉得意外。
但她没有。仅仅一年后，她就回归校园，回归和普通同龄人一样的成长轨道，并且取得了优异成绩。据黄梅花说，当年“5·12”汶川地震，她从废墟中被救出来后，是直升机将她及时送到医院救治。多年过去，她依然时刻铭记着带给她重生希望的那架直升机。
从失去双腿到被飞行学校录取，要实现这样艰难而巨大的飞跃，逆商在其中无疑起到了重要的支撑作用。
据媒体报道，收到加拿大皇家飞行学校的录取通知后，黄梅花表示，等拿到飞行执照后希望做一名飞行志愿者，她要加入到空中救援的队伍中去。她的经历充分诠释了逆商的价值和内涵。
考试失利、恋爱失败、求职不顺、创业受挫……在成长过程中，恐怕没几个人能完全避免大大小小的挫折。挫折到来之日，就是考验一个人的逆商之时。
我们看到，黄梅花显然具有很高的逆商，她在遭遇突如其来的地震灾害后，勇敢面对命运的挑战，并表现出一种强有力的事业与人生成功的动机，竭力去丰富自己的创造力，并能在生活中作出积极的反应，这种人能主动地承担起某项责任与风险，即使遇到一时的失败，依然奋发努力，直至取得事业的成功。
一个人，只有IQ、EQ和AQ同时达到一定水准，才算具备了成功的素质。因此，人在遇到压力、挫折、失败和突发事件时的心理承受力非常重要。也就是说在逆境中仍能保持热情和毅力，对事物坚韧不拨地追求和探索的人才会最终到达成功的彼岸。
培养优良性格提高孩子的逆商
逆商主要包括四项测试标准：控制、归属、延伸和忍耐。控制指对逆境有多大的控制能力；归属指逆境发生的原因和愿意承担责任、改善后果的情况；延伸是对问题影响工作生活等其他方面的评估；忍耐是指认识到问题的持久性以及它对个人的影响会持续多久。
因此，要望子成龙或者望女成凤，家长从小就要注意培养孩子的优良性格，努力提高孩子的逆商。那么，要注意培养哪些优良性格呢？具体来说，主要有：
1.求知的兴趣，稳定的注意力。对学习知识有浓厚的兴趣，做事不怕困难，有坚持到底的毅力和恒心。
2.愉快的情绪和活泼的性格，喜欢参加运动和文娱活动，爱做游戏。
3.善于观察事物，好奇心强，喜欢探索新事物，爱提问，爱劳动，喜欢动手操作。
4.友爱、合作和富有同情心，善于和别人相处，愿意和别人分享玩具和食物，关心别人，助人为乐。
5.做事富有责任感，自己的事要自己做，当天的事要当天完成。
对照以上的标准，我们不难发现，有些家长在许多方面做得很不够，例如孩子对某种活动很感兴趣，但家长却嫌费时间，怕累着孩子。有些家长怕孩子出危险，或忙于自己的工作，很少让孩子外出，孩子就没有机会独立活动，去观察大自然，去增长见识。有些家长怕孩子吃苦不让孩子劳动，凡事包办，孩子变得懒惰、笨拙，独立生活能力差。还有些家长事事以孩子为中心，造成孩子自私任性，没有友爱之心。要培养孩子的良好性格，家长首先要从自己做起，要从微小的事情做起，放手让孩子承担责任，自己的事自己做好，不拖拉、不推委。须知，责任感与百折不挠的精神是一对孪生兄弟。锻炼孩子不怕吃苦、不怕失败，自信自强，只有经历过挫折，不断克服困难，才能逐步提高孩子的逆商。