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分析了体验式教学的概念与内在涵义,并就这一教学思维方法与高中数学教学工作的对接问题,做出了原则和方向上的阐述.体验式教学应在高中数学课堂中生根开花,形成更为多样化的教学实践形式,以实现"体验"这一学习行为的真正价值.
“体验式教学”在高中数学教学中的实践与研究
【摘 要】
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分析了体验式教学的概念与内在涵义,并就这一教学思维方法与高中数学教学工作的对接问题,做出了原则和方向上的阐述.体验式教学应在高中数学课堂中生根开花,形成更为多样化的
【机 构】
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福建省泉州市晋江市磁灶中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年03期
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