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摘
巧用多媒体，打造高中历史教学魅力课堂
【摘 要】
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摘 要： 在新课标与教学事业发展的推动下，巧妙运用多媒体技术，能够为高中历史教学注入鲜活的生命力。目前，我国高中历史的多媒体应用水平普遍较低，鲜少有教师从系统的角度入手考虑多媒体技术、资源的利用技巧、利用时机。因此，本文从教学设计过程中的多媒体运用、微课引入、教学资源的扩充等多个方面入手，研讨了高中历史教学运用多媒体的方法。 关键词： 高中历史教学 多媒体 微课 一、优化教学设计，把握多
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年57期
其他文献
摘 要： 幼儿师范学生是未来我国幼儿教育事业发展的奠基石，对她们进行教师职业道德教育，不仅关键，而且必须。本文通过问卷调查、访谈方式，了解学校在幼儿师范生职业道德教育中存在的问题及成因，结合中国梦教育加强幼儿师范生职业道德教育，希望学校在幼儿师范生职业道德教育方面取得实效，使幼儿师范生早日实现“中国梦”，真正成为一名合格的幼儿教师。 关键词： 中国梦 幼儿师范生 职业道德教育 1.问题提
目的：丹参是临床最常用的活血化瘀中药,现代医学认为丹参具有扩张冠状动脉、增加冠脉血流量、防止心肌缺血和心肌梗死等心血管作用,并能治疗肝癌、胃癌、白血病等多种疾病。丹参酮可能通过抑制肿瘤细胞增殖、促进凋亡以及促进分化等机制发挥抗肿瘤作用。本文就丹参酮化合物(丹参酮ⅡA、丹参酮Ⅰ、二氢丹参酮、隐丹参酮)对宫颈癌Hela细胞的细胞毒性及放射增敏作用进行研究,探讨化合物结构与细胞毒性的关系及可能的作用机制
摘 要： 我国高职院校的公共艺术课程评价模式普遍存在三方面的局限性，即评价方法以纸笔测验为主，评价内容以理论知识为主，评价主体以教师个人为主。为了更好地提高职院校学生的人文素质修养、创新逻辑思维、艺术审美情趣，全面推进和深化素质教育，可以构建由艺术理论测评、艺术技能测评、艺术审美测评三者共同组成的“三元”评价模式。 关键词： 高职院校 公共艺术课程 评价模式 2006年，教育部发布的《全
摘 要： 人才培养是高校的根本任务，教师教学质量直接影响人才培养质量。高校的发展、教学质量的提高、教师的发展、人才培养质量的提高，都要求不断提高教师的教学能力。在高等教育内涵发展的必然趋势下，高校通过重构教师教学能力模型、完善的在职培训及科学合理的评价体系，实现教师教学能力的不断提升。 关键词： 高校教师 教学能力 在职培训 高等学校培养出的人才的数量和质量直接关乎社会的进步和发展，而对
摘 要： 当前我国高等职业教育蓬勃发展，高职院校的工作重点从过去规模扩张转向内涵建设，其中，努力提高高职生的就业竞争力是内涵建设的关键和重点。高职毕业生除了就业和升学两大选择外，创业已然成为高职生的重要选择之一。但是，高职生创业的成功率不高，其原因是多方面的，高职院校创业教育课程的不完善是不容忽视的重要因素。部分高职院校积极开展了创业教育工作，取得了一定的成绩，但创业教育课程在高职院校课程体系中
摘 要： 当下严峻的就业形势使大学生就业问题成为社会各界关注的焦点，本文简要地从大学生自身和社会及其他方面分析大学生就业压力的成因，并提出缓解就业压力的对策。 关键词： 大学生 就业压力 成因 对策 在当前我国市场经济高速发展和社会转型的进程中，众多大学生陷入了前所未有的就业困境，如就业面窄、就业成本高、薪资待遇低、就业歧视广泛存在、结构性失业严重等现实就业困难[1]，针对大学生就业过
摘 要： 本文通过探究教学过程中人与人、人与物及其他教学诸要素之间的相互和谐思想及实施策略，使教师能够“教好”，学生能够“学好”，促进教与学顺利进行，旨在创造良好的教学环境，使教学过程中的诸要素能够和谐发展，以便提高教学质量。 关键词： 和谐教学 要素 探析 和谐教学是一种教学策略，教学过程中诸要素之间的和谐有利于提高教学质量，减轻学生负担，使学生全面和谐地发展（王敏勤，1998）。教学