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新教材对课堂教学设计提出新的要求，凸显学生的主体性，培养学生自主学习的能力已渐渐成为教学设计的基本理念。教学设计更多地体现学生的自主探索过程，使得学生在由浅入深、由易到难的学习过程中体验自主探索获得成功的喜悦，从而大胆创新、主动发展。
课堂智慧打造智慧课堂--谈新教材下的高中数学课堂教学设计
【摘 要】
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新教材对课堂教学设计提出新的要求，凸显学生的主体性，培养学生自主学习的能力已渐渐成为教学设计的基本理念。教学设计更多地体现学生的自主探索过程，使得学生在由浅入深、由易
【机 构】
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福建省惠安第一中学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2014年11期
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