【摘 要】
：
所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围的世界和生活实际为
论文部分内容阅读
所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体是指教学过程在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围的世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.
其他文献
21世纪是知识经济社会，知识的创新、更新，应用成为个人和社会成功的关键，因此，教育事业要发展，必须为社会培养具有创新精神、创新能力的人工流产才。但我们现在的很多中小学校教育是强调记忆、机械训练、轻视思考、缺乏想象与创新的教育。这种教育使学生积极性不高，参与能力不强，为此，我们必须充分调动学生积极性，促进学生主动发展，发挥其主体地位。 首先，在教学内容上调动学生积极性。我要改变过去那种不离书本的做
小学数学教学对于学生的逻辑思维能力培养有关键性的作用,小学生正处在逻辑思维能力培养提高的黄金阶段.因此,小学数学教师应该采用科学有效的手段有针对性的培养学生的逻辑
有效培养学生作文创作的水平是初中语文教学中非常关键的一部分,通过不断的作文创作不仅能够提升学生自身语文学习的基础水平,同时还能够培养学生的想象力和文学素养.因此,教
随着我国经济水平的不断提高,社会对人才的综合素质的要求也在不断提高.在我国的中职院校开设的课程中,计算机基础教程是一门实用性很强的学科,它对中职学生未来的就业有着十
经过多年新课改的实践探索,要不要进行新课改早已不是需要争论的问题,并且在许多方面也积累了一些可行性经验,形成了一些共识.但在新课改进行得如火如荼的今天,根据笔者长期
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是最核心最困难的部分.随着课程改革的深入发展,阅读理解能力的提高成为当代小学生语文能力培养的重要方面.本文以聚焦于小学语文教
1 前言rn20 世纪以来,我国伴随各个方面的高速发展,同时也存在着百废待兴的局面,一方面人民生活水平在不断的提高,另一方面人民身体素质水平却越来越低,在健康这个问题上越来
在关于课程目标的总体目标中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够“获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数
今年夏天来得晚,梅雨四月缩短了两星期,学校的木棉花也迟开早谢。教室的窗对着两棵古树,一棵是马尾松,一棵如大伞一样的榕树。窗口整日打开,随风而动的树叶时常牵引着学生们的思绪,课上我也随着大家的思绪浮想翩翩,一时间一片沉静,只听见树叶间偶有蝉鸣,感觉仿如回到自己的童年。 下了课,学生就像一群迫不及待飞出窗外的小鸟一样,在操场上奔跑,在滑梯上追逐,毫不吝啬地挥洒着汗水。许多人觉得嘹噪的蝉鸣声,它有时是
企业文化建设工作对企业发展及运营管理工作的开展具有重要影响,并且能够促进企业内部员工凝聚力、向心力的提升,提高其团队协作意识,因此需要对企业文化建设工作提高重视,通