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针对应用型本科院校课堂存在的学生参与程度较低的问题,研究者尝试借鉴＂小组教学＂的方法,在《连锁企业采购管理》课程设计、具体组织实施、考评三个阶段实施教学探索,以期给予学生鼓励,让他们在学习上由被动变为主动,积极地参与课堂教学,从而得到良好的学习效果。
应用型本科院校课堂“小组教学”实施初探——以《连锁企业采购管理》为例
【摘 要】
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针对应用型本科院校课堂存在的学生参与程度较低的问题,研究者尝试借鉴＂小组教学＂的方法,在《连锁企业采购管理》课程设计、具体组织实施、考评三个阶段实施教学探索,以期给予
【机 构】
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郑州财经学院电子商务学院
【出 处】
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河南教育：高教版（中）
【发表日期】
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2016年4期
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