论文部分内容阅读
[摘 要] 当前，我国的高等教育已经彻底从“精英教育”步入“大众教育”的发展轨道，河北省在此背景下积极调整优化教育结构，高职学院得到了较快的发展，与此同时发展过程中的一些问题也相继出现。结合河北省当前高职学院畢业生就业的具体情况给出了相应的解决策略。
[关 键 词] 高职；毕业生；就业；对策
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0188-01
自1999年以来，我国高等教育正式从过去的“精英教育”向平民教育、大众教育转变。河北省也在这教育体制变革的浪潮中不断优化调整教育结构，加大关注社会需求量较大的高职类教育。高职学院的毕业生人数和规模也呈现出上升的趋势，但是，高职学院在自身办学过程中不可避免地出现诸多问题，研究高职学院毕业生就业的现状及其对策无疑具有很高的现实意义。
一、高职学院毕业生就业现状
1.就业率低，就业质量不高
根据教育领域著名的数据咨询公司——麦可思公司（My-COS）的调查数据显示，去年我国高职学院毕业生就业率为87.36%。而根据相关研究河北省高职院校毕业生就业率为88.55%，与全国高职学院毕业生就业情况基本一致，高职毕业生就业形势不容乐观，每年有大量的高职学院毕业生没有得到妥善安置[2]。
另外，从已经就业的高职毕业生的就业情况来看，就业质量问题也是较为严重的问题之一，其中最主要的问题是专业不对口、待遇较低以及缺乏社会认同感等。相关研究显示，目前我省的高职学院毕业生就业专业对口率仅为67.32%，这意味着大量的教育资源并没有发挥应有的作用，这个问题应当引起重视。同时，待遇低与社会认同感不高是相随相伴的关系，甚至是一种恶性循环，使高职学院毕业生的就业处境愈发艰难[3]。
（二）就业差异化加大
高职学院毕业生就业的差异化持续扩大，这主要体现在男生相对女生就业形势略好，理科类毕业生的就业相对于文科类要好，不同专业就业情况呈现出较强的差异化等。
高职学院的教育模式更趋向于实践化，许多专业存在一定程度的性别歧视问题，尤其是就业形势较好的理工科，这个问题更为显著。另外，不同专业的就业形势呈现出冰火两重天的局面，目前工科类专业如供用电技术、电气技术、机械设备及自动化、土木工程施工技术及管理等专业就业前景较好，而行政管理、电子商务等文科专业相比理工科专业在就业水平上存在较大的差异。同时也应当注意到，就理工科或者文科专业内部而言，就业的差异化也是大的。
（三）自主创业率低
作为就业的另一种形式，自主創业在很大程度上可以缓解目前高职学院毕业生的就业难题，同时也可以为高职毕业生结合自身特点，发挥自己才干，提供更好的发展空间。但纵观目前高职学院毕业生的自主创业情况不难发现，绝大部分毕业生对自主创业呈现出抵制的心态，自主创业率较低。
三、对策分析
（一）从学校方面
高职学院是高职教育的实施单位，担负着为社会输送高级技术人才的责任。首先，学校应该对高职教育进行改革，应当紧密关注社会各个行业的发展动态，根据社会实际需求进行课程设置和专业设置的优化调整，使教育更贴近社会的需求。其次，学校应当加强对毕业生的就业指导工作，开展积极的就业讲座，并提供一些入职培训方面的教育，从而使毕业生在就业的时候更有优势。再次，学校应当对自主创业教育引起重视，教育毕业生积极步入社会并勇于创业，特别是教会他们创业领域的基本知识，增强其创业意识。
（二）从毕业生方面
就业是关乎每个毕业生切身利益的事情，毕业生应当在就业中积极准备、厚积薄发，方能找到自己适合的工作，从而实现自身的价值。一方面，高职学院学生在入学之初就应当进行适当的职业生涯规划，对自己的未来进行细致的思考，并结合自己的规划合理安排自己的学习、实习、社团活动等。另一方面，学生应当不断完善自己的履历，尤其是专业知识的学习以及专业实践活动，积累工作经验，从而使自己在竞争中处于优势地位，从而使自己在就业季找到心仪的工作。此外，对于个人能力较强的毕业生，应当善于发现自己的长处，转变思路，积极地寻求自主创业的机会，实现自身价值。尤其是当遇到较好的发展项目时，一定要珍视创业的机会。
随着我国高等教育结构的不断优化调整，高职教育发挥着越来越重要的作用，我省每年有大量的高职学院毕业生面临就业，就业形势不容乐观。要想合理有效地提高全省高职学院毕业生的就业率，政府、学校和毕业生都应该采取积极的应对策略，使高职教育真正成为普通高等学校教育的有益补充，为社会输送贴近现实需求的高级实践性人才，这样不仅可以促进高职学院毕业生的就业，还可以形成良性循环，改善社会对高职学院普遍存在的偏见，推动本省高职教育工作的持续健康发展。
参考文献：
[1]高姝.河北省高职院校毕业生就业状况研究[D].河北科技师范学院，2013.
[2]钟华.我国高职院校大学生就业指导研究[D].云南师范大学，2007.
[3]秦瑞莲，王旭.高职毕业生的就业现状及其对策[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2010（2）：75-77.
[关 键 词] 高职；毕业生；就业；对策
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0188-01
自1999年以来，我国高等教育正式从过去的“精英教育”向平民教育、大众教育转变。河北省也在这教育体制变革的浪潮中不断优化调整教育结构，加大关注社会需求量较大的高职类教育。高职学院的毕业生人数和规模也呈现出上升的趋势，但是，高职学院在自身办学过程中不可避免地出现诸多问题，研究高职学院毕业生就业的现状及其对策无疑具有很高的现实意义。
一、高职学院毕业生就业现状
1.就业率低，就业质量不高
根据教育领域著名的数据咨询公司——麦可思公司（My-COS）的调查数据显示，去年我国高职学院毕业生就业率为87.36%。而根据相关研究河北省高职院校毕业生就业率为88.55%，与全国高职学院毕业生就业情况基本一致，高职毕业生就业形势不容乐观，每年有大量的高职学院毕业生没有得到妥善安置[2]。
另外，从已经就业的高职毕业生的就业情况来看，就业质量问题也是较为严重的问题之一，其中最主要的问题是专业不对口、待遇较低以及缺乏社会认同感等。相关研究显示，目前我省的高职学院毕业生就业专业对口率仅为67.32%，这意味着大量的教育资源并没有发挥应有的作用，这个问题应当引起重视。同时，待遇低与社会认同感不高是相随相伴的关系，甚至是一种恶性循环，使高职学院毕业生的就业处境愈发艰难[3]。
（二）就业差异化加大
高职学院毕业生就业的差异化持续扩大，这主要体现在男生相对女生就业形势略好，理科类毕业生的就业相对于文科类要好，不同专业就业情况呈现出较强的差异化等。
高职学院的教育模式更趋向于实践化，许多专业存在一定程度的性别歧视问题，尤其是就业形势较好的理工科，这个问题更为显著。另外，不同专业的就业形势呈现出冰火两重天的局面，目前工科类专业如供用电技术、电气技术、机械设备及自动化、土木工程施工技术及管理等专业就业前景较好，而行政管理、电子商务等文科专业相比理工科专业在就业水平上存在较大的差异。同时也应当注意到，就理工科或者文科专业内部而言，就业的差异化也是大的。
（三）自主创业率低
作为就业的另一种形式，自主創业在很大程度上可以缓解目前高职学院毕业生的就业难题，同时也可以为高职毕业生结合自身特点，发挥自己才干，提供更好的发展空间。但纵观目前高职学院毕业生的自主创业情况不难发现，绝大部分毕业生对自主创业呈现出抵制的心态，自主创业率较低。
三、对策分析
（一）从学校方面
高职学院是高职教育的实施单位，担负着为社会输送高级技术人才的责任。首先，学校应该对高职教育进行改革，应当紧密关注社会各个行业的发展动态，根据社会实际需求进行课程设置和专业设置的优化调整，使教育更贴近社会的需求。其次，学校应当加强对毕业生的就业指导工作，开展积极的就业讲座，并提供一些入职培训方面的教育，从而使毕业生在就业的时候更有优势。再次，学校应当对自主创业教育引起重视，教育毕业生积极步入社会并勇于创业，特别是教会他们创业领域的基本知识，增强其创业意识。
（二）从毕业生方面
就业是关乎每个毕业生切身利益的事情，毕业生应当在就业中积极准备、厚积薄发，方能找到自己适合的工作，从而实现自身的价值。一方面，高职学院学生在入学之初就应当进行适当的职业生涯规划，对自己的未来进行细致的思考，并结合自己的规划合理安排自己的学习、实习、社团活动等。另一方面，学生应当不断完善自己的履历，尤其是专业知识的学习以及专业实践活动，积累工作经验，从而使自己在竞争中处于优势地位，从而使自己在就业季找到心仪的工作。此外，对于个人能力较强的毕业生，应当善于发现自己的长处，转变思路，积极地寻求自主创业的机会，实现自身价值。尤其是当遇到较好的发展项目时，一定要珍视创业的机会。
随着我国高等教育结构的不断优化调整，高职教育发挥着越来越重要的作用，我省每年有大量的高职学院毕业生面临就业，就业形势不容乐观。要想合理有效地提高全省高职学院毕业生的就业率，政府、学校和毕业生都应该采取积极的应对策略，使高职教育真正成为普通高等学校教育的有益补充，为社会输送贴近现实需求的高级实践性人才，这样不仅可以促进高职学院毕业生的就业，还可以形成良性循环，改善社会对高职学院普遍存在的偏见，推动本省高职教育工作的持续健康发展。
参考文献：
[1]高姝.河北省高职院校毕业生就业状况研究[D].河北科技师范学院，2013.
[2]钟华.我国高职院校大学生就业指导研究[D].云南师范大学，2007.
[3]秦瑞莲，王旭.高职毕业生的就业现状及其对策[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2010（2）：75-77.