【摘 要】
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新媒体时代,网络舆情呈现多元化和复杂化的特点,一些不健康的信息甚至反动的信息和观点充斥网络,不利于精神文明建设甚至社会稳定.文章结合网络舆论传播的现状及当前舆情的形成、现状,分析领导重视不够等主观原因以及网络舆情传播特点等客观原因.基于存在的情况,文章提出如何利用专业的大数据软件,在对网络舆情的搜集、整理与分析的基础上,为政府部门处理网络舆情提供重要的参考依据.同时文章结合实际,防微杜渐,为防范和解决出现的舆情问题提出相应的建议.提出的措施合理得当,可操作性强,如果落到实处,有助于各级党委、政府及时防范和
【机 构】
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驻马店广播电视台,河南 驻马店 463000
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新媒体时代,网络舆情呈现多元化和复杂化的特点,一些不健康的信息甚至反动的信息和观点充斥网络,不利于精神文明建设甚至社会稳定.文章结合网络舆论传播的现状及当前舆情的形成、现状,分析领导重视不够等主观原因以及网络舆情传播特点等客观原因.基于存在的情况,文章提出如何利用专业的大数据软件,在对网络舆情的搜集、整理与分析的基础上,为政府部门处理网络舆情提供重要的参考依据.同时文章结合实际,防微杜渐,为防范和解决出现的舆情问题提出相应的建议.提出的措施合理得当,可操作性强,如果落到实处,有助于各级党委、政府及时防范和化解舆情风险,引导正确的网络舆论,为实现中华民族伟大复兴营造良好的舆论氛围.
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随着媒介的发展,个体所生活的场景边界不断被消解,场景边界的消解作用于个体的生活.文章以戈尔曼的“拟剧理论”和梅罗维茨“媒介情景论”两个与场景相关的理论作为基础,探究新媒体环境下“场景融合”对个体的重要影响.文章主要运用描述性研究法和文献分析法两种方法,探究新媒体环境下典型媒介现象中场景融合所带来的影响,并得出场景融合对个体产生的四个方面的显著影响:物质地点不再局限个体身处的场景、场景边界的消失导致个体角色的模糊、场景融合进一步促进“数字赋权”、场景融合加速了网络空间的“重新部落化”现象.文章研究的主体仅仅
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笔者在对2021年高考六套全国卷中数列题考点分析的基础上,优选全国乙卷文科、理科试卷中的两道数列习题进行讲解,展示相关解题思路,同时提出相关的备考意见并附带相关的训练习题,以供读者参考.
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