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新课程改革在全国范围内推行的情况下，初中语文教学以新课程为准，采用适合的教学模式、教学方法、教学手段等，促使教学活动能够以学生为主体，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与课程学习。但目前诸多地区初中语文教学现状不佳。究其原因，与教学提问不科学、不合理的有很大关系。而要想在新课程背景下良好运用教学提问，开展语文教学活动，应当注意创新设计教学提问，使教学提问更加有效、适用。基于此，本文将从分析教学提问的作用展开，就如何创新设计初中语文教学提问予以探讨。