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从新课程背景下初中生物实验教学现状入手,分析了生物实验教学重视程度不够、随意性大、教学评价方式单一以及学生学习行为等方面的问题,并从教师观念、教学技巧以及教师能力等方面提出了提高生物教学有效性的建议.
新课程背景下初中生物实验教学现状与思考
【摘 要】
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从新课程背景下初中生物实验教学现状入手,分析了生物实验教学重视程度不够、随意性大、教学评价方式单一以及学生学习行为等方面的问题,并从教师观念、教学技巧以及教师能力
【机 构】
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辽宁省营口市大石桥市沟沿镇中学,辽宁 营口
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年3期
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