【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》指出：“创设自由宽松的环境，从兴趣的需要出发，引导幼儿主动参与、自主选择。”兴趣是幼儿学习和掌握知识的内在动力，为此，教师要给幼儿创造一切条件，从而激
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《幼儿园教育指导纲要》指出：“创设自由宽松的环境，从兴趣的需要出发，引导幼儿主动参与、自主选择。”兴趣是幼儿学习和掌握知识的内在动力，为此，教师要给幼儿创造一切条件，从而激起他们活动的愿望。众所周知，幼儿有着其固有的年龄特点，那就是缺少自我约束的能力，课堂注意力普遍不集中。这就要求我们每一个幼儿教师在日常教学活动中，能创设良好的活动环境和广泛的活动机会，激发幼儿的学习兴趣，使他们乐意参与到学习活动中。
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