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识字教学是语文教学中的基础部分，在语文教学中有着重要的位置。随着新课改的发展，课堂教学强调学生的主体性，那么识字教学也要能够关注到学生主观能动性的发挥，要能够激发学生学习的兴趣。为学生创造识字的情境，进而提高识字教学的效率。因此当前小学语文教师在进行识字教学中要特别重视学生的主体参与，能够引导学生发现识字的规律和方法，有效的提高学生的识字能力。