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幼儿园的主题墙体现着教育的点滴,记载着幼儿、教师、家长共同参与教育合作的过程,是一面可以承载丰富教育资源的墙。思考给“过期”的主题墙资源找到新的岗位,将使旧教育资源得到延续和提升,达到再生教育的功能。
主题墙资源的再生教育
【摘 要】
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幼儿园的主题墙体现着教育的点滴,记载着幼儿、教师、家长共同参与教育合作的过程,是一面可以承载丰富教育资源的墙。思考给“过期”的主题墙资源找到新的岗位,将使旧教育资
【机 构】
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常熟市花溪幼儿园
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2020年10期
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