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我们的教学要尽可能准确估 计学生的学习起点,我们老师要立足学生 的学习起点,灵活地把课堂教学向横向与 纵向延伸,使学生获得可持续的发展.
关注学习起点,成就有效课堂——与特级教师同题异构《认识厘米》
【摘 要】
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我们的教学要尽可能准确估 计学生的学习起点,我们老师要立足学生 的学习起点,灵活地把课堂教学向横向与 纵向延伸,使学生获得可持续的发展.
【机 构】
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江苏省常熟市琴湖小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年B03期
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