学校地理教育与非物质文化遗产传承教育的整合初探

• 作 者: 施平 陈亚颦
• 机 构: 昆明女子中学,云南师范大学,
• 出 处: 课程教材教学研究(中教研究)
• 发表日期: 2008年Z3期
• 关键词: 学校地理教育 物质文化遗产 传承教育 非物质 抢救和保护 学校教育 新生一代 经济 保存

一、学校教育与非物质文化遗产的传承对非物质文化遗产的抢救和保护,其关键是教育。通过教育,可以使新生一代能够经济而高效地占有非物质文化遗产,使非物质文化遗产得以保存、积累和发展。我国非物质文化遗产的保护、整理、传承工作存在的问题之一就是教育和非物质文化遗产保护、

I. School education and inheritance of intangible cultural heritage The key to the rescue and protection of intangible cultural heritage is education. Through education, the new generation can be able to occupy intangible cultural heritage economically and efficiently, enabling intangible cultural heritage to be preserved, accumulated and developed. One of the problems in the protection, consolidation, and inheritance of China’s intangible cultural heritage is the protection of education and intangible cultural heritage.