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议题式教学尚属于新事物,它的核心在于“议”,是一种以创设议境为载体,以学生议论为路径,以学科知识为支撑,以培育学科核心素养为目标的教学方法.在议题式课堂教学中,创设思辨性情境、两难性情境和生成性情境有助于学生在“议”境中边活动边学习,提高课堂效率.
为议题式教学的三种“议”境喝彩——以一节“参与民主生活”公开课教学为例
【摘 要】
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议题式教学尚属于新事物,它的核心在于“议”,是一种以创设议境为载体,以学生议论为路径,以学科知识为支撑,以培育学科核心素养为目标的教学方法.在议题式课堂教学中,创设思
【机 构】
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福建省莆田市,莆田青璜中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年14期
其他文献
摘 要：在初中的教学中，教师的教学创新一直是学校的重点，而英语作为一门外语学科，如何提高学生对英语学习的积极性，使得学生能够建立英语学习的思维，为英语学习铺垫是其中的重点，故此，本文从学案导学法的概述以及学案导学法在初中英语教学中的作用分析等方面进行简要的分析和研究，以此为初中英语教学提供方法和策略，提升初中英语教学质量，促进学生的全面发展。 关键词：学案导学法；初中英语教学；作用分析 随着我
摘 要：TPR教学法在教学过程中调动人的多种感官，如视觉、听觉和触觉，有利于培养学生的语言表达能力和人际交往能力，还有利于提升学生的综合素质。在小学英语教学中使用TPR教学能有效地缓解学生学习英语的畏难心理，帮助学生开口说英语，从而提高英语表达能力，进而提升课堂学习效率。 关键词：TPR教学法；小学英语；教学方法 TPR是“Total Physical Response”的缩写，指的是全身反应
本文研究了Co/γ-AlO催化剂上肉桂醛加氢反应,探讨了Co负载量对肉桂醛加氢反应活性和选择性的影响,同时也研究了Pt含量对Co-Pt//γ-AlO催化剂活性和选择性的影响.
摘 要：如何提高学生的英语写作能力是初中英语教学中的重要组成部分。本文通过同伴互评的可行性、同伴互评的具体过程以及同伴互评中需要注意的问题等角度的研究，力争使学生能够提高同伴评价的效率，增强同伴互评的可操作性，从而有效地提高英语写作能力。 关键词：同伴评价；互评优势；反思总结 一、 引言 过程写作模式主要分为构思、初稿、评价、修改、二稿、批阅、定稿等环节。过程写作教学模式的关键之一是同伴评价
摘 要：在当代高中开展思想政治课，其主要目的就是让学生接触到马克思主义思想，深刻了解我国的基本治国理论，并将所学融入社会活动之中，以此树立良好的政治核心素养，形成符合社会主义发展的正确三观。 关键词：高中；马克思主义；政治核心素养 随着新课标改革的推进，高中政治课上核心素养的建立已经成为教学的主要目标。而如何培养学生的政治核心素养，成为教育界关注的课题，下面笔者将结合自身经验，展开具体论述。
摘 要：伴随新课改的逐步深入，传统的教学方式正发生极大的变化，特别是初中英语教学。英语阅读教学模式的变革已成为当今教学研究的重点。作为一种新兴的教学模式，翻转课堂有助于提升初中英语教学的质量，营造轻松愉快的学习气氛，增进师生间的良好互动，突出学生在教学中的主体性，合理分配课堂内外阅读学习的时间，进一步增强学生的主动性。本文着重剖析在初中英语阅读教学中采用翻转课堂的积极意义及应用方法。 关键词：初
根据出口巴基斯坦３００ＭＷ反应堆压力容器镶块产品堆焊要求，开展了在Ｉｎｃｏｎｅｌ６００基体上堆焊钴基合金研究。通过试验，确定了钴基合金堆焊方法、堆焊材料，摸索出最佳的堆焊工艺参数；对钴基合金堆焊层硬