【摘 要】
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目的:分析医学院校人文社科类课程的教育教学现状,为相关教育教学改革提供参考依据。方法:以我市某医学院校为例,收集整理其临床医学相关专业的课程开设情况,并以对比分析法
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目的:分析医学院校人文社科类课程的教育教学现状,为相关教育教学改革提供参考依据。方法:以我市某医学院校为例,收集整理其临床医学相关专业的课程开设情况,并以对比分析法比较必修课程及选修课程的设置情况以及学时数。结果:在必修课程中,开设社会科学课程共计四门,课程开设时间为180学时,占比总学时5.3%左右;医学人文课程开设五门,总计93学时,占比总学时2.7%左右。在选修课中,开设的人文社会科学类课程涉及18门,每门课程最低18学时。这之中,人文素质教育课程共计4门,艺术类课程共计14门。结论:在医学院校的人
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