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在现今中小学生中普遍存在这一现象，孩子们都有着很高的绘画表现技巧，可是在作品的创造力上却差强人意，这一现象存在的根本原因在于，过分的崇尚分科教学，学生的思维模式的单一，墨守成规，影响了学生发散思维能力的培养，从而导致了创造力低下。但是分科教学作为现今主要的教学形式，它有着不可替代的优势。那么，我们如何在保留这种优势的前提下，寻求一种可以改变形象学生创造力的方法呢？答案是——在美术教学中进行跨学科教学。