【摘 要】
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高效的课堂是和谐的课堂,而和谐的课堂是“静”与“动”辩证统一的.所谓“静”,指的是倾听,包括师生间的相互倾听、学生间的相互倾听;所谓“动”,指的是善于表达,包括教师的
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高效的课堂是和谐的课堂,而和谐的课堂是“静”与“动”辩证统一的.所谓“静”,指的是倾听,包括师生间的相互倾听、学生间的相互倾听;所谓“动”,指的是善于表达,包括教师的精确表达和学生的积极表达.传统教育模式导致学生养成的学而不思、思而不疑、疑而不问的陋习一时还难以根除,笔者认为这主要由于我们课堂教学中对倾听、表达、质疑的处理还不合理.前不久,笔者担任县初中历史优课评比活动的评委,听了几位教师的比赛课,课题为人教版八年级上册第14课《难忘九一八》.现结合这一课的教学谈谈初中历史课堂教学中如何处理好倾听、表达与质疑的问题.
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