【摘 要】
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本文以辅导员亲身工作实践为例,探索如何让一年级中职新生顺利度过在校生活学习必须经历的几个阶段以及正确引导学生的思想,使其在成长的关键阶段找到正确方向。在实践工作中
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本文以辅导员亲身工作实践为例,探索如何让一年级中职新生顺利度过在校生活学习必须经历的几个阶段以及正确引导学生的思想,使其在成长的关键阶段找到正确方向。在实践工作中,发现通过利用日常生活学习中的一些小事,特别是利用一些典型的活动和"事例",通过主题班会和个人以及小组谈话及时地开展德育工作,收到比较好的思想教育实践效果,达到预期的教育目标。
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