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个别化学习活动是教师根据幼儿发展需要和教育目标,创设环境,提供材料,允许幼儿自主选择,让幼儿通过个别探索、小组合作的学习形式,在与环境和材料的充分互动中获得发展的学习活动.在个别化学习活动中,幼儿通过与环境材料的相互作用,获得直接经验,开展多样化学习.这类活动对幼儿的自我建构与自主发展具有独特的意义.随着“深度学习”的理念进入学前教育工作者的视野,什么是深度学习、深度学习对我们开展个别化学习活动有何启示、如何在个别化学习活动中引发幼儿的深度学习等问题,已成为广大教师十分关注并经常讨论的话题.