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随着教育水平的不断提高,新课改的理念要求也更全面,对于学生各项能力的要求渐趋全面化.思维导图的出现,就是教师可以利用的有力工具,不仅涉及备课阶段,在复习阶段也可以发挥很大的作用,使复习课的绩效能够提高,也能加强学生逻辑能力的培养.
新课改下关于思维导图实现初中信息技术复习课绩效改进的实践研究
【摘 要】
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随着教育水平的不断提高,新课改的理念要求也更全面,对于学生各项能力的要求渐趋全面化.思维导图的出现,就是教师可以利用的有力工具,不仅涉及备课阶段,在复习阶段也可以发挥
【机 构】
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山东省潍坊市昌乐齐都实验学校
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2020年4期
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