【摘 要】
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“高中新课程标准”强调要注重知识的基础性、人文性、发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性,全面提高学生的科学素养。目的是促进所有学生的发展,使所有学生
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“高中新课程标准”强调要注重知识的基础性、人文性、发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性,全面提高学生的科学素养。目的是促进所有学生的发展,使所有学生都能成功。而现实教学中面临高考的压力,为了提高学生高考的应变能力和高考分数,普遍存在着“满堂灌”的现象,一通枯燥的理论后,接着就是“题海战术”,再然后又是枯燥的讲题,如此循环。既增加了学生的课业负担又湮灭了学生的学习兴趣,每堂课教师是声嘶力竭、口干舌燥,学生反而昏昏欲睡、兴趣索然。那新课程教学理念下课堂教学的意义何在!难道提高学生学习兴趣和自主性
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