【摘 要】
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本质属性作为专业学位研究生教育本质的规定性,影响着专业学位研究生教育政策的制定、人才培养规格的定位、培养模式的构建和质量评价标准的确立等。在分析关于专业学位研究
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京体育学院研究生部
【基金项目】
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2015年“江苏省研究生培养创新工程”项目（编号：JGZZ15_092）
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本质属性作为专业学位研究生教育本质的规定性,影响着专业学位研究生教育政策的制定、人才培养规格的定位、培养模式的构建和质量评价标准的确立等。在分析关于专业学位研究生本质属性的＂职业说＂＂专业说＂和＂综合说＂等不同观点基础上,提出我国专业学位研究生教育本质属性,即＂基于职业,强调实践,注重技能,突出应用＂,旨在为专业学位研究生教育发展提供理论借鉴。
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