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对于文本,于重复处、冗杂处、矛盾处、空白处多问为什么并深入探究,能更好地理解作品内涵的深刻,理解作品表达的独到与精妙。以科学的理性态度进行"每事问",能是是,能非非,才能成为"站着教书"的教师,才能培养出"站着读书"的学生。
重复处·冗杂处·矛盾处·空白处——文本解读质疑策略例说
【摘 要】
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对于文本,于重复处、冗杂处、矛盾处、空白处多问为什么并深入探究,能更好地理解作品内涵的深刻,理解作品表达的独到与精妙。以科学的理性态度进行"每事问",能是是,能非非,才
【机 构】
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天津市实验中学;
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2004年期
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