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在新课程背景下,以实习工作的开展为切入点,采取文献资料法、个别访谈法、问卷调查法和数据分析法,针对高等师范院校化学专业师范生职前教育的现状,提出了在师范教育阶段,应从课程设置、教学技能的培养、实习方式的多样性等多维度,促进师范生的专业发展.
新课程背景下化学师范生职前教育调查研究——以哈尔滨师范大学为例
【摘 要】
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在新课程背景下,以实习工作的开展为切入点,采取文献资料法、个别访谈法、问卷调查法和数据分析法,针对高等师范院校化学专业师范生职前教育的现状,提出了在师范教育阶段,应
【机 构】
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哈尔滨师范大学教师教育学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2014年7期
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