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核心素养价值导向下的教学要重视教学从概念到观念的转变,要处理好学科核心素养与综合素养、中国学生发展核心素养之间的关系,需要更强调学生立场.在此条件下,也应重新对教师教学基本功进行考量.以生物学科为例,教师应重视知识选择与整合、活动设计与组织、动力激发与维持三个方面.
核心素养价值导向下的教师教学基本功再认识——以生物学科为例
【摘 要】
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核心素养价值导向下的教学要重视教学从概念到观念的转变,要处理好学科核心素养与综合素养、中国学生发展核心素养之间的关系,需要更强调学生立场.在此条件下,也应重新对教师
【机 构】
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北京师范大学附属实验中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2021年1期
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