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活动背景
中国是茶的故乡，孕育了具有东方文明特色的“茶文化”。南塘大街小学位于南方茶叶市场里面，队员大部分都是来自云南、福建、广西、广东等地的茶商子女。
活动目的
此次活动以“茶”为主线，通过溯茶源知茶史、赏茶画增茶趣、学茶艺品茶香等多种形式，进行小组的活动成果展示，利用茶作为桥梁，以茶来连接友谊，让队员们更加深刻地感受到我们虽然来自不同地方，但是我们可以像茶与水那样“亲密”“和谐”。
活动过程
活动一：溯茶源知茶史
中国是茶的故乡，历史悠久。茶早已成为中国人日常生活的一部分。龙飞凤舞搜茶小队通过快板的演绎、播放视频资料，追溯茶的真实起源和来历，认识六大茶种。
设计意图：通过观看纪录片和快板，让所有队员对茶发展的历史渊源有了更加清晰的认识，了解到中华文化的博大精深，增添民族自豪感。
活动二：赏茶画增茶趣
茶画，在中国茶文化中有獨特的作用。以茶为主题的绘画作品很多，历代茶画的内容多以煮茶、奉茶、品茶、采茶、以茶会友等为主题。许多作品都有很高的欣赏价值。未来画家小队向我们介绍了古代著名的茶画作品，还带领大家欣赏他们课后制作的茶画，开拓队员们的艺术视野。
设计意图：通过小队队员讲解茶画的步骤和技巧，让队员们了解到茶画材料取于自然，画中透出淡淡茶香，茶画同油画、国画一样具有同等的收藏价值，为艺术增添了一个新的材料和种类；这是对中国传统文化内容的进一步拓展与深化。通过制作茶画的活动达到怡情养性的目的。
活动三：学茶艺品茶香
茶艺，是“茶”与“艺”的有机结合，茶艺是一种生活艺术。茶香励志小队介绍中国茶艺礼仪和规范，展示站姿、坐姿、请茶、喝茶的礼仪，并现场冲茶，邀请队员们品茶香。
设计意图：通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶等增进友谊、学习礼节，体味中华民族传统美德的魅力。
活动四：茶香伴我成长
队员们写下学习中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的计划，写下参与此次活动的收获，制成心愿卡，在心愿树上粘贴心愿卡。大家形成了共同的心愿：在茶香的伴随下同成长共进步。
活动反思
我校队员大部分是外来务工人员子女，怎样才能让队员们安心、静心地在广州生活，与来自“五湖四海”的孩子和谐共处，快乐幸福成长，是本次活动要解决的问题。通过设计开展此次活动，在践行社会主义核心价值观的统领下，以“茶”为主线，通过溯茶源、赏茶画、品茶香等形式展示小组的活动成果。让茶文化中的“和”“静”“怡”“真”走进每一位队员的心中，潜移默化地把文明、和谐、友善的理念植入队员们心中，在中队中倡导队员间团结友爱、互帮互助，让队员们在南塘大街小学这个大家庭里和谐共处，快乐成长。
点评：让中华优秀传统文化教育走进少先队活动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程意见》中就传承发展中华优秀传统文化，增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国，提出了明确的目标任务和具体措施，为传承发展中华优秀传统文化指明了方向。少先队活动具有实践性、体验性和开放性等特点，将少先队活动与传统文化教育结合不仅有助于增强传统文化教育的效果，亦有助于提升少先队教育的育人功能。如何激发队员们对中华优秀传统文化的兴趣，深入学习和了解中华文化知识，把握精髓，并在此基础上努力践行和传承，不仅是每一位辅导员要深入思考的问题，更是辅导员责无旁贷的责任所在。
中队活动《茶香伴我成长》紧密联系队员实际，选取队员熟悉的“茶”为活动切入口，在学习茶文化的过程中，理解中华优秀传统文化中的价值追求。学习传统文化不仅要内化于心，更要外化于行。在知茶史、赏茶画、品茶香之后，要进一步挖掘以茶文化为代表的中华优秀传统文化涵养的社会主义核心价值观，利用多种形式让中华优秀传统文化走进队员心中，在实际行动中努力践行社会主义核心价值观。
中国是茶的故乡，孕育了具有东方文明特色的“茶文化”。南塘大街小学位于南方茶叶市场里面，队员大部分都是来自云南、福建、广西、广东等地的茶商子女。
活动目的
此次活动以“茶”为主线，通过溯茶源知茶史、赏茶画增茶趣、学茶艺品茶香等多种形式，进行小组的活动成果展示，利用茶作为桥梁，以茶来连接友谊，让队员们更加深刻地感受到我们虽然来自不同地方，但是我们可以像茶与水那样“亲密”“和谐”。
活动过程
活动一：溯茶源知茶史
中国是茶的故乡，历史悠久。茶早已成为中国人日常生活的一部分。龙飞凤舞搜茶小队通过快板的演绎、播放视频资料，追溯茶的真实起源和来历，认识六大茶种。
设计意图：通过观看纪录片和快板，让所有队员对茶发展的历史渊源有了更加清晰的认识，了解到中华文化的博大精深，增添民族自豪感。
活动二：赏茶画增茶趣
茶画，在中国茶文化中有獨特的作用。以茶为主题的绘画作品很多，历代茶画的内容多以煮茶、奉茶、品茶、采茶、以茶会友等为主题。许多作品都有很高的欣赏价值。未来画家小队向我们介绍了古代著名的茶画作品，还带领大家欣赏他们课后制作的茶画，开拓队员们的艺术视野。
设计意图：通过小队队员讲解茶画的步骤和技巧，让队员们了解到茶画材料取于自然，画中透出淡淡茶香，茶画同油画、国画一样具有同等的收藏价值，为艺术增添了一个新的材料和种类；这是对中国传统文化内容的进一步拓展与深化。通过制作茶画的活动达到怡情养性的目的。
活动三：学茶艺品茶香
茶艺，是“茶”与“艺”的有机结合，茶艺是一种生活艺术。茶香励志小队介绍中国茶艺礼仪和规范，展示站姿、坐姿、请茶、喝茶的礼仪，并现场冲茶，邀请队员们品茶香。
设计意图：通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶等增进友谊、学习礼节，体味中华民族传统美德的魅力。
活动四：茶香伴我成长
队员们写下学习中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观的计划，写下参与此次活动的收获，制成心愿卡，在心愿树上粘贴心愿卡。大家形成了共同的心愿：在茶香的伴随下同成长共进步。
活动反思
我校队员大部分是外来务工人员子女，怎样才能让队员们安心、静心地在广州生活，与来自“五湖四海”的孩子和谐共处，快乐幸福成长，是本次活动要解决的问题。通过设计开展此次活动，在践行社会主义核心价值观的统领下，以“茶”为主线，通过溯茶源、赏茶画、品茶香等形式展示小组的活动成果。让茶文化中的“和”“静”“怡”“真”走进每一位队员的心中，潜移默化地把文明、和谐、友善的理念植入队员们心中，在中队中倡导队员间团结友爱、互帮互助，让队员们在南塘大街小学这个大家庭里和谐共处，快乐成长。
点评：让中华优秀传统文化教育走进少先队活动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程意见》中就传承发展中华优秀传统文化，增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国，提出了明确的目标任务和具体措施，为传承发展中华优秀传统文化指明了方向。少先队活动具有实践性、体验性和开放性等特点，将少先队活动与传统文化教育结合不仅有助于增强传统文化教育的效果，亦有助于提升少先队教育的育人功能。如何激发队员们对中华优秀传统文化的兴趣，深入学习和了解中华文化知识，把握精髓，并在此基础上努力践行和传承，不仅是每一位辅导员要深入思考的问题，更是辅导员责无旁贷的责任所在。
中队活动《茶香伴我成长》紧密联系队员实际，选取队员熟悉的“茶”为活动切入口，在学习茶文化的过程中，理解中华优秀传统文化中的价值追求。学习传统文化不仅要内化于心，更要外化于行。在知茶史、赏茶画、品茶香之后，要进一步挖掘以茶文化为代表的中华优秀传统文化涵养的社会主义核心价值观，利用多种形式让中华优秀传统文化走进队员心中，在实际行动中努力践行社会主义核心价值观。